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1 考試成績評估更科學(xué)：
本系統(tǒng)成功的引入現(xiàn)代《教育測量學(xué)》的理念和檢測標(biāo)準(zhǔn)，從而使教學(xué)評估與檢測標(biāo)準(zhǔn)更加精確，對教學(xué)發(fā)展結(jié)果及趨勢預(yù)測更科學(xué)。例如，某學(xué)生在一次考試中得了90分，如果不作分析，那么我們幾乎得不到什么信息。因?yàn)槊看慰荚嚨念}目的難度，學(xué)生的現(xiàn)有知識水平以及評分標(biāo)準(zhǔn)都會影響到學(xué)生的得分，90分可以說很高，也可以說很低。為客觀科學(xué)的評價(jià)該考生的學(xué)習(xí)狀況，我們引入了“超均率”這一概念（超均率是指測試結(jié)果相對于群體的位置），這樣，當(dāng)我們知道了該學(xué)生的本次成績超均率，我們就知道了該學(xué)生本次考試成績與上次考試成績相比，相對于群體而言是退步還是進(jìn)步了，終才能科學(xué)評價(jià)該考生的學(xué)習(xí)狀況。
2 試題質(zhì)量評估有依據(jù)：
考試是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量高低和教學(xué)目標(biāo)實(shí)施過程的重要手段。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的成功應(yīng)用，為學(xué)生考試成績的發(fā)布渠道又增加了一個(gè)重要的渠道網(wǎng)絡(luò)。