應用品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進行考試閱卷與統(tǒng)計分析，其主要的作用如下：

1．完善的統(tǒng)計分析功能有利于提高教學質(zhì)量

    品科對個人、班級、年級乃至學校的成績統(tǒng)計以及對科目、題目，乃至小題的答題分析，不但為各級主管領(lǐng)導和教師分析教學情況提供了科學依據(jù)，而且也為學校的針對性教學創(chuàng)造了條件，對提高教學質(zhì)量具有重要的作用。

2．科學的考試管理手段有利于教師減負增效

    使用品科進行考試閱卷與統(tǒng)計分析，不但免去了評卷教師對紙質(zhì)答卷及成績統(tǒng)計分析的人工操作（如裝訂試卷、搬運交換試卷、答題及試卷分數(shù)匯總、拆卷登分等繁雜的人工程序），而且也免除了人工“流水線”閱卷的中間等待。因而，它不但節(jié)省時間、減輕負擔，而且還可使教師把更多的時間和精力集中于教學上，終達到減負增效之目的（閱卷效率提高3-5倍，閱卷質(zhì)量更是幾何級數(shù)的提升）。

3．高考模式的訓練有利于增強學生應考能力

   由于品科的考試規(guī)則、答卷要求、閱卷方式、質(zhì)量保證及用戶管理等均與高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)相同，因此，經(jīng)常性接受這一考試模式的訓練，不但可使學生避免了因怯場或不適應而導致非知識性失分，而且也有利于提高其應考能力，發(fā)揮應用水平，終達到增強學校競爭能力的目的。

4．節(jié)省教學投資，降低考試成本，提高資源利用率

    使用品科既無須購買昂貴的設(shè)備或系統(tǒng)，也不必再使用精致的答卷或答題卡（可免去閱卷機、答體卡的購置，其答卷只需普通的復印紙即可滿足要求），因而，它不但可節(jié)省教學投資，降低考試成本，而且還充分發(fā)揮了現(xiàn)有教學資源（如校園網(wǎng)、局域網(wǎng)）的效用。

5．大限度地實現(xiàn)考試成績及分析數(shù)據(jù)的資源共享

   使用品科進行網(wǎng)上閱卷，不但解決了教學質(zhì)量監(jiān)測的原始數(shù)據(jù)采集自動化問題，而且大幅提高了監(jiān)測數(shù)據(jù)采集的效率和準確性，完全避免了人工采集可能導致的錯誤。此外，其導出的Excel和PDF的考試數(shù)據(jù)，不但可供其它教學系統(tǒng)直接調(diào)用，而且也可直接搬上校園網(wǎng)，同時，教師的考試講評及學校的質(zhì)量分析均可通過校園網(wǎng)直接調(diào)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行投影，省去了人工書寫的麻煩，大限度地實現(xiàn)考試成績及分析數(shù)據(jù)的資源共享。

6．為學校的教學管理與教學測評提供了現(xiàn)代化手段

  品科靈活的答卷格式設(shè)計功能，可方便地設(shè)計任意種類的測評表格，為學校的教學管理及各種熱點問題的測評現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件，也為提高測評效率與測評質(zhì)量提供了科學手段。

品科應用

 1．系統(tǒng)布局

   縣（區(qū)）教育局根據(jù)實際需要在教育局或下屬學校各閱卷點部署相對獨立網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。

2系統(tǒng)應用：

  縣（區(qū)）統(tǒng)考時，以教育局或?qū)W校為閱卷點，以教育局或某一學校為成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心，并通過教育網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)閱卷數(shù)據(jù)的遠程傳輸。非統(tǒng)考時，各學校可以獨立使用系統(tǒng)為校內(nèi)各類考試（如月考、期中考、期末考等）服務(wù)。

3、直接效益效益分析

▲ 教師閱卷與統(tǒng)計分析效率提高5倍以上，可大幅減輕教師工作負擔；

▲ 可實現(xiàn)閱卷質(zhì)量控制的零誤差（隱蔽考生信息、多評控制機制及閱卷過程的全程監(jiān)控）；

▲ 與目前流程的考試方式（答題卡+答卷）相比，考試的紙張成本可節(jié)省數(shù)倍以上；

▲ 可省去購買閱卷機（每臺2-3萬元）和答題卡的投資；

4．綜合優(yōu)勢

以上述方式建設(shè)縣（區(qū)）教育局網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)具有投資節(jié)省、成本低廉、安全性好、可靠性高、應用靈活、利用率高等顯著優(yōu)點（有關(guān)支撐其綜合優(yōu)勢的理由可從上述分析得知，在此不再贅述。如有需要，我們可提供詳細的技術(shù)及應用可行性分析報告）。