呂梁【品科光標(biāo)閱讀機(jī)】加強(qiáng)錯題管理，提高學(xué)習(xí)成績

作者：河北品科科技發(fā)布日期：2025-12-24

下面分享高考錯題本的具體整理步驟：

　　一、分類整理

　　將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來便利，從而加深對該知識點的理解，把握命題思路，掌握解題技巧，提高解題能力。

　　二、記錄方法

　　考生在老師評講試卷時要注意聽老師對錯題的分析講解，并同步在該錯題的一邊標(biāo)記注釋，寫出自己解題時的思維過程，從而可使自己在思維過程中產(chǎn)生障礙的原因及根源充分暴露出來。

　　三、必要的補(bǔ)充

　　前面的工作僅是一個開始，重要的工作還在后面，即使對“錯題本”中的錯題訂正得非常了，也并不能證明考生已經(jīng)將這一知識漏洞彌補(bǔ)好了。

四、錯題改編

　　這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗豐富的考生做起來可能會比較順利。既然每道試題都是由老師編出來的，那么作為學(xué)生也要學(xué)會如何去改編試題，這是彌補(bǔ)知識漏洞的佳的方法。在初期階段，考生可以只對題目的條件做一些改動。

　　五、活頁裝訂

　　將“錯題本”按自己的風(fēng)格編好頁碼，進(jìn)行裝訂。由于各頁碼之間并不固定，因此每次查閱時還可以及時更換或補(bǔ)充。

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